Les ateliers de créativité
On le sait, dès notre plus jeune âge, la créativité constitue une source de plaisir, de fierté et de découvertes. Dans le cadre de cet atelier, le participant est appelé à développer ses capacités communicationnelle, ses habiletés motrices et son estime de soi. Il entre dans un univers d’expression ouverte. Pour l’aider à transmettre son message, divers médiums s’offrent à lui: origami, la fabrication de bijoux, d’objets décoratifs (abat-jour, imitation de vitrail, etc.).
La musicothérapie
On dit que la musique adoucit les mœurs. Cet adage bien connu est mis en évidence dans les groupes de participants aphasiques. Chacun profite de l’effet apaisant et gratifiant de la musique et de son impact sur l’estime de soi et sur la valorisation personnelle.
À partir de bonnes techniques de respiration, le chant vient stimuler le langage et la mémoire. Souvent, il s’accompagne de gestes qui en facilitent l’apprentissage et qui rendent l’exercice agréable.
L’art-thérapie (poésie)
Lorsqu’une personne devient aphasique, sa façon de communiquer change. L’une cherche les mots et ne les trouve qu’après un long laps de temps; l’autre n’emploie pas les bons mots ou encore elle n’arrive plus à se faire comprendre parce que ses phrases ressemblent à un télégramme.
Par contre, ce qui ne change pas, c’est le besoin de se faire entendre, d’être écouté, d’exprimer ses opinions, de dire sa peine et de raconter ses joies. C’est donc dans cet objectif que l’atelier de langage écrit a pris naissance. À travers des exercices d’écriture collectifs puis individuels, nous amenons les participants à prendre le temps nécessaire pour identifier les émotions qu’ils ressentent relativement à un thème choisi en groupe, puis de trouver les mots justes afin de les extérioriser.
L’art-thérapie (dessin, peinture)
L’art-thérapie procède de la décomposition de l’ensemble des mécanismes psychiques, physiques et sociaux en jeu dans l’activité artistique. Le but est de les utiliser en vue de soigner ou d’aider socialement et d’améliorer la qualité de vie de la personne qui le pratique.
Le thérapeute de l’art aborde le groupe dans sa globalité, sur les plans physique, psychique et social. Il n’interprète pas l’œuvre que le membre réalise individuellement et ne travaille pas sur la charge symbolique de ses actes. Il emploie le plus souvent une méthode pluridisciplinaire : il élabore un protocole thérapeutique adapté à chaque patient, en fonction des objectifs fixés.
L’improvisation théâtrale
L’application clinique de l’art dramatique comme moyen de réadaptation et de réintégration socioprofessionnelle débute en 1992 à l’hôpital de réadaptation Villa Medica, avec le soutien de l’Association québécoise des personnes aphasiques (AQPA). Madame Anne-Marie Théroux, orthophoniste, professeure et metteure en scène, a l’idée d’explorer, par le biais de l’art dramatique, d’autres avenues d’expression et de réalisation personnelle. Elle propose alors un atelier de création de spectacles espérant ainsi sortir la personne aphasique de son isolement, lui apporter du soutien et réduire les sentiments de honte et de gêne qui trop souvent l’habitent.
Le Théâtre Aphasique est un organisme à but non lucratif, centré sur la réadaptation et la réintégration sociale des personnes aphasiques par l’art dramatique. Les activités du Théâtre Aphasique sont offertes gratuitement aux personnes aphasiques de Montréal et de la grande région métropolitaine.
L’art-thérapie (poterie)
La poterie ou travail à partir d’une matière argileuse considéré sous son aspect thérapeutique, est une approche globale de façonnage, de prise de conscience et de créativité. La poterie fait appel au sens de l’observation, à l’imaginaire et à la motricité pour permettre au sujet de créer une pièce unique et originale. La généalogie de la matière, les recherches archéologiques et la relation importante entre le présent et le futur, temporel et dimensionnel, permettent une compréhension d’ensemble de la pièce exécutée et stimule la précision et la découverte de son « moi » intérieur
